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钟林:以“工匠精神”培养服装技能人才

文章来源:未知 添加时间:2019-07-30 22:27

  “工匠精神”自2016年被提出后就一直是热门词汇,特别是在一些技能型的行业尤为突出。近日,记者来到广西工贸高级技工学校,采访了该校服装专业的钟林老师。作为“双师型”教师(同时具备理论教学和实践教学能力的教师)和三级一体化教师,他的职业工匠精神值得我们学习。

  2008年6月,钟林成为广西工贸高级技工学校服装专业的一名教师,此前他在广东中山一家服装企业从事服装设计方面的工作。钟林说,放弃待遇丰厚的企业工作回家乡教书,是想通过教书育人的方式来发挥自己的用武之地。

  刚进学校,学校服装专业老师仅有5人,教学用的车间就是一间瓦房,教学设备很有限且陈旧。但作为国家级重点高级技工学校,学校领导在专业的发展中给予了最大的支持,不断升级专业硬件设备,如今学校不仅配齐了服装专业所需的专业设备,还建设了实训基地。

  钟林表示,服装专业注重的是实践,尤其是对学生操作技能的培养,这离不开硬件设备。多年来,随着学校对学科建设的重视,对教学实践能力的重视以及对服装专业硬件设备的改善升级,才让他有了更多机会能更好地将“工匠精神”教授给每一个学生。

  服装行业高技能人才短缺,因此在珠三角等发达地区的服装企业,待遇相对较高。当年与钟林同班的3个老乡,如今在深圳等地的服装企业从事服装设计工作,年薪达到了30万元。同学和朋友都劝钟林出来闯,但他都不为所动。“主要是校园情结,无法割舍。”钟林说。

  

  钟林毕业于广西艺术学院,因为热爱服装专业,大学时他将所学专业由美术教育转为了服装设计。在校任职的十多年时间,钟林是学校服装专业发展的重要影响者,主编高技能人才培训一体化校本教材《服装结构制图》,参与了学校产学研实训中心的规划设计建设。2015年学校服装设计与制作专业成为国家级高技能人才培训基地建设专业之一。学校的“玉林服装设计定制工”被认定为“广西优秀劳务品牌”。

  敬业,是“工匠精神”的基础体现面。平时钟林在授课之外,利用空余时间学习服装设计制作专业的技术和最新知识。他还多次在假期自费到北京、上海、杭州等地的一线企业及培训机构等学习培训。2017年,他到北京王海平服装技术审美工作室学习。为了省钱,住的地方是20多人的房间;为了避开早上起床高峰期,他每天早上6点起床,晚上坚持学习到很晚才睡。进修的日子是艰苦的,但收获很大,他把所学的知识和技术传授给学生,带领学生参加技能大赛屡屡获奖。除了自费进修,钟林还经常向其他老师和企业一线朋友请教。他说,技术问题多做多想,虚心求教,带着问题教学、学习,无形中教会了学生,提升了自己。

  精益,是所有技能行业的基本要求,也是“工匠精神”在细节方面的体现。对待所有服装专业的课程,钟林都严格要求学生在每个细节都做到细致。他要求学生认真对待服装制作细节,从画图到裁缝,到缝纫,每一个环节都必须做到精细,工艺手法上更要求做到极致。除了对服装制作细节严格要求外,他对学生平时的生活习惯、行为举止、车间管理、操作手势等都会提出严格要求。正是这种对职业的精益求精,学生对钟林从一开始的有点惧怕或抵触,到慢慢喜欢上他的课,还亲切地称呼他为“钟哥哥”。

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